“新新的课本，放在新新的书包里；新新的叶子，长在新新的树枝上；新新的太阳，照着新新的天空；新新的教室里，有一群新新的孩子。”又到一年开学季，如何调动起孩子对学语文的兴趣？
在我看来，“跟着语文课本去旅行”是一个不错的选择：
红墙黄瓦的天安门、华灯高照的长安街、气魄雄伟的长城，雕栏画栋的颐和园、城南饭店里的热面条，小卖铺里和着花生胶枣的杂拌儿……抽个有空周末，家长带着小朋友一一逛去，并通过家长的口讲出课本的原文，现实与文字两相映照下，原本平淡无奇的课本由此变得鲜活起来。虽说人教版小学《语文》里所涉及的北京景点，对很多小朋友早已耳熟能详，但跟着课本去游览，又是别一番风味。
《语文》课本是亲子间亲密互动的好指南。
以天安门为例，二年级的课文里只有“天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。天安门前面是宽阔的广场。广场中间矗立着人民英雄纪念碑”寥寥数语，但如果家长带着小朋友走过天安门，前往人民英雄纪念碑一一游览，课本上的画面一下子便生动了许多，也能小朋友谈谈自己对课文的体会。
更何况，五年级上册的《开国大典》也有着对天安门的描述，家长也可以根据小朋友的具体学龄在旅游中适当调整讲解内容：让大一点的小朋友瞻仰一下广场上迎风飘扬的五星红旗；想象当年丁字形广场上四面八方汇来的群众队伍掀起的红旗海浪；了解当年铁路工人所在的长辛店、丰台、通县等地距离我们到底有多远……
《语文》课本也是一张生动详实的活地图。
家长大可根据四年级语文上册的《颐和园》移步换景的描写，带上小朋友玩上一天。先从新建宫门进去，看看那一眼望不到头的翡翠长廊，数数长廊有没有间，再仔细找找长廊横槛的五彩画都藏了哪些典故，是否真像课本所说“几千幅画没有哪两幅是相同的。
”走完长廊，不妨爬爬万寿山，亲眼看看山顶佛香阁那黄澄闪光的琉璃瓦，山脚那金碧辉煌的排云殿。要是天气不错，还可以坐上一只游船或一条画舫，一面将两岸葱郁的树丛收入眼底，一面体会无风的日子里，船只们是如何在静如镜，碧如玉的昆明湖面慢慢滑过。同样，家长可以对照课本，带小朋友们去看看长安街夜景、长城还有故宫博物院。
《语文》课本还藏着浓浓的京味儿，等着家长们悉心发掘，带着孩子去寻宝。
《窃读记》里藏着林海音心心念念的城南热面条，那就不妨去南城找个临近书店的老店，吃碗炸酱面后看上半晌书，既填饱头脑的“智慧之田”，也满足身体的“胃袋”。
《北京的春节》里有着老舍赞不绝口的翡翠腊八蒜，孩子们欢喜的干果蜜饯杂拌儿，还有瓜形、条形的麦芽糖、江米糖，到了时节，父母也不妨有心寻来，让小朋友尝尝课本里的好滋味。
除了北京风物外，人教版小学《语文》课本里还有各种名山大川，海外景点。
如秀丽神奇的黄山奇石、美不胜收的台湾日月潭、果实累累的吐鲁番葡萄沟、雄伟精美的河北赵州桥、霓虹缤纷的维港夜景、形态不一的秦始皇兵马俑，还有德国柏林窗台盛开的鲜花，威尼斯来回穿梭的贡戈拉小艇，泰国与人共舞的聪明大象，刚果五彩缤纷的蝴蝶公园等。只要家长多留心，多观察观察书本细节，就能让小朋友真正走进课本，并收获一段独特亲密的亲子出游记忆。
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人教版《语文》教材里涉及到北京的景点的课文或课后阅读文有：二年级上册的《北京》、《看雪》，下册的《北京亮起来》；四年级上册的《长城》，《颐和园》；五年级上册的《窃读记》（文中提到城南），《开国大典》、《圆明园的毁灭》；六年级下册的《北京的春节》等。
来源：北京晚报记者袁璐
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